UH 2
kelas XI semester 2 tahun 201/2017 SK 11 KD 11.1,2
Jawablah
pertanyaan berikut secara jelas!
1.
Bacalah
kutipan tajuk rencana berikut.
Muktamar Satu Abad sebagai jembatan emas
tergambar dari tema yang diusung, yakni Gerak Melintasi Zaman, Dakwah dan
Tajdid Menuju Peradaban Utama. Sebagaimana dikandung dalam kerangka acuan
Muktamar. Bahwa kalimat “Gerak Melintasi Zaman” mengandung dua makna. Pertama
melewati, menjalani, menapaki, dan menghadapi masa atau keadaan sejak
kelahirannya hingga usia ke-100 tahun. Kedua menyeberangi atau melintas-batas
yakni memasuki fase baru setelah usianya satu abad ke peralihan abad
selanjutnya. Adapun kalimat “Dakwah dan Tajdid Menuju Peradaban Utama”
mengandung pengertian bahwa dalam melintasi zaman selama satu abad maupun
untuk masa selanjutnya Muhammadiyah senantiasa hadir sebagai gerakan Islam
yang senantiasa istiqamah mengemban misi dakwah dan tajdid untuk mewujudkan
peradaban yang utama. Sedangkan makna yang terkandung dari substansi
“Peradaban Utama” yakni peradaban Masyarakat Islam yang sebenar-benarnya.
Peradaban utama tersebut merupakan suatu peradaban khaira ummah (umat
terbaik, umat pilihan) sebagai manifestasi objektif atau objektivasi dari
kehidupan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya yang tumbuh dan berkembang
di Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peradaban utama yang lahir dari
gerakan dakwah dan tajdid Muhammadiyah di bumi Indonesia tersebut pada
perkembangan yang lebih luas dapat menyinari kehidupan umat manusia secara
universal, sebagai matarantai dari misi kerisalahan atau gerakan Islam yang
dibawa dan disebarluaskan Muhammadiyah untuk mewujudkan Islam sebagai agama
rahmatan lil-‘alamin di muka bumi. Muktamar ke-46 yang diselenggarakan tanggal 3 s/d 8
Juli 2010 bertepatan 20 s/d 25 Rajab 1431 H di Yogyakarta itu bersamaan
dengan Muktamar Aisyiyah dan Ikatan Pelajar Muhammadiyah.
|
a.
Ungkapkanlah isi
pokok isi tajuk rencana di atas.
b.
Temukan satu
kalimat fakta dan satu
opini.
2.
Bagaimanakah
pola penulisan sebuah tajuk di atas?
(fakta ke opini atau sebaliknya) berilah penjelasan!
3.
Siapakah
yang mempunyai kepentingan dengan tajuk di atas ?
4.
Mengapa editorial/tajuk umumnya sangat penting untuk dibaca?
5. Ringkaslah
isi pokok paragraf di bawah ini adalah…
Penentuan waktu belajar memegang peranan yang
sangat sentral. Sebaiknya, waktu belajar ini disusun dalam bentuk daily activity.
Penempatan waktu belajar dalam kegiatan sehari-hari juga harus
mempertimbangkan kondisi lingkungan dan kondisi fisik dan fisiologis. Kondisi
lingkungan (baik rumah maupun sekolah) harus menjadi pertimbangan. Kondisi
fisik dan fisiologis juga harus menjadi prioritas. Biasanya, dimalam hari,
kondisi tubuh kita terasa capek, penat karena aktivitas keseharian, sehingga
tidak mendukung belajar yang efektif. Kami menyarankan belajar di pagi hari
(kalau bisa, biasakan bangun lebih awal). Kalau bisa, waktu malam, tidurlah
lebih cepat, untuk menyegarkan kondisi tubuh kembali, sehingga bisa bangun
lebih awal. Belajar dipagi hari lebih menguntungkan, dimana otak dalam
kondisi fresh
kembali, juga kondisi lingkungan biasanya tidak terlalu mengganggu (tenang).
|
BELAJARLAH
SAAT KONDISI BUGAR/PAGI HARI HASILNYA DUA KALI LIPAT DIBANDING BELAJAR PADA
MALAM HARI